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          我是 學生 教職 員工 訪客 ENGLISH

          久違了,熟悉的教室

          發布日期:2020/11/17


          隨著老師的回歸

          廣以學子們陸續走進教室

          開啟線下課程

          或埋頭苦讀或正襟危坐

          為成為更好的自己

          努力奮斗


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          經過一個月緊張忙碌的學習

          重回教室的廣以人體驗如何

          讓我們來聽聽他們的心聲吧


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          Koby Gvill博士講授的《概率統計》習題課,深受同學們歡迎,距離上課還有15分鐘,同學們已陸續走進教室——搶占前排黃金位置、登錄moodle系統,做好上課準備。大三學生肖伊漣表示,上了3周網課,終于見到老師真人,感到很開心。線下上課,與隔著屏幕相比更有氛圍,可以隨時互動?!懊恐v解完一道題,Koby都會問同學們是否存在疑惑,并且在第一時間幫助有需要的同學?!绷硪晃粚W生Celin補充道。


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          “早上好?!眮碜园⒏⒌腜aulo Tirao教授習慣在課前用現學的中文向同學們問好,拉近彼此的距離。他的課堂總是充滿歡樂,讓同學們在不經意間喜歡上數學。2020級數學與計算機科學專業黃朝森同學直言,“學習數學有時候是比較枯燥的,但Paulo教授總能用豐富的肢體語言,讓你在課堂上保持十二分熱情?!?/p>


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          走進教學實驗樓微生物實驗室,Alex Samusev 博士正帶領2018級生物技術與食品工程專業學生進行實驗?!弊⒁庥没鸢踩?,離開時切記熄滅酒精燈?!癆lex要求學生做好每一個細節,確保實驗安全。余逸然同學表示,很喜歡這種實驗教學的形式,“每一位老師只負責帶領4組同學(2人一組),我們在實驗過程遇到問題可隨時提出來,老師會及時進行解答?!?/p>


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          教學實驗樓分析化學實驗室里, Michail Paraskevas博士在為同學們講解實驗步驟?!袄蠋熀苷J真負責?!眲櫈]同學回憶道,“許多同學都是第一次使用分析天平,老師會專門演示如何拿瓶和勺子以防止灑出?!?Michail坦言非常開心可以與同學們面對面進行交流?!拔铱梢杂^察他們處理事情的方式,從而更好地指導實驗過程中的細節問題,糾正不良習慣?!?/p>


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          隨著老師們的回歸,本科生有了更多參與科研項目的機會。在病原與環境微生物實驗室里,梁嘉言教授正帶領新來的同學對化學品進行分類?!皟晌煌瑢W之前通過郵件與我聯系,表達了想要加入團隊的想法,我完成隔離后,第一時間與他們見面。希望在實驗室的經歷可以幫助他們更好認識科研生活?!?/p>



          課堂之外

          廣以學子懷揣向前的斗志

          在校園各個角落留下奮筆疾書的身影


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          “氫氧化鈉固體一般呈粉末狀,因此需選用螺桿式而非皮帶式輸送器對其進行運輸?!?017級的鄒御星同學和陳日同學正在認真地討論《食品工廠設計》課程的作業?!爸爸荒芡ㄟ^微信和同學討論作業,感覺不太方便?,F在兩個人隨時隨地交流,效率更高一些!”



          重新回到熟悉的教室

          耐心指導的老師

          積極上進的同學

          都讓人倍感親切

          愿你們珍惜時光 不負韶華

          乘風破浪 勇往直前



          文/圖:GTIIT傳媒與公共事務部

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